遊道では、保育環境アドバイス・ワークショップや遊道あそびを通じてこどもとおとなが暮らしやすくするお手伝いを行っております。

１，保育環境整備：こどもの思いを止めないを軸に考える

　遊道では、こどもとおとな、それぞれの思いや願いに耳を傾けながら、その保育施設ならではの特徴を活かして、環境づくりを進めています。

まずは研修で、保育環境の整備に関する基本的な知識をお伝えします。その後、実際にこどもたちの様子を観察しながら、保育者や保護者と何度も話し合いを重ねます。

ワークショップでは、参加者が工具を手にして実際に作業を行い、みんなで保育環境をつくり上げていきます。

そして、できあがった環境でこどもたちがどのように遊びはじめるか観察し、さらに話し合いを深めたり、遊びがもっと広がるように素材の研究や、必要に応じて作ったものの修正も行ったりします。

遊道が目指しているのは、ただ「ものを作ること」ではありません。「今」の環境に疑問や課題を見出し、「次」にどうすればより良くなるかを議論する文化の醸造に寄与してすることを目的としています。

２，遊道あそび：身近なものが価値あるものに「みえてくる」

　「遊道あそび」では、園にある身近な素材を使って、0〜5歳の子どもたちに遊びを提案しています。

使うものは、タオル生地・新聞紙・フラフープ・木材・縄・ゴム紐・イス・タイヤ・斜面・通路・おとなの体など、身近にある物や園の環境そのものです。それらを活かしながら、こどもたちが自由に遊べる場をつくります。

活動は主に異年齢で行います。年齢や発達の違う仲間との関わりの中で、こども自身が「感じる」「気づく」きっかけが生まれるように工夫しています。

ただ遊ぶだけではなく、活動の意図を保育者に伝えます。こどもや保育者が「やってみたい！」と思ったときに、日常の中で自然と実践できる――そんな「いいこと思いついた！」の種まきを大切にしています。

さらに、活動を通じて見えてきたこどもやおとなの姿から、保育を振り返るヒントもお伝えしています。

遊道遊びを通じて

〇こどもの身体の使い方や骨格と行動の関係性

〇こどもとおとなの距離感（関わり方・声のかけ方　など）

〇こども同士の関係性

〇こどもの暮らしの充実感や環境との関連性

〇こどもの家庭での暮らし（食事や睡眠・メディア・家族関係　など）

など、こどもから感じたことを考察しながら、保育者とカンファレンスを通じて、具体的な対応を提案します。

3,保育研修：園ごとの悩みに寄り添ったオーダーメイド研修

　遊道では、こどもに関わるさまざまな要素がつながっていることを伝えるために、幅広い研修を行っています。

内容は、食事・睡眠・保育環境・保育の流れ・行事・運動・子どもとの関わり方・組織づくりなど多岐にわたります。