人形劇に出会う
上演を通じて、人形の動きややりとり、物語の世界に出会う。
〒901-0241 沖縄県豊見城市豊見城1004-1-409
人形劇
遊道の人形劇・人形遊び
保育の中に、
人形劇のある暮らしを。
人形をつくる。動かす。感じる。
そして、誰かの表現と出会う。
日々の暮らしの中で、こどもとおとなが身近なモノに命を吹き込み、思いやイメージを交わす。遊道は、人形劇をそんな表現の営みとして大切にしています。
暮らしから生まれる表現
人形劇は、
特別なイベントではない。
葉っぱが魚になったり、タオルが犬になったり、枝が人になったり。身近なモノを何かに見立てる遊びには、人形劇につながる小さな表現があります。
立派な舞台や、決まった物語がなくても。「この子が動いた」「誰かに会った」。そこから、遊びが始まります。
ヒト・モノ・世界と関わる
「人形を見せる」から、
「人形と関わる」へ。
「この子はどこに住む？」「ここを渡ったらどうなる？」「誰と出会う？」人形を介すると、素材や場所、他者との関係が動き始めます。
つくる・動かす・出会う・場所をつくる。決まった順番に限らず、遊びの中で行き来します。
保育者も、表現する一人として
保育者自身が、
遊んでみる。
人形をつくり、動かし、演じる。人形になったつもりで動いてみる。見ているこどもになったつもりで眺めてみる。
上手に演じることだけを目指さず、「どう見える？」「どんな気持ちになる？」を語り合う。その体験を、日々のこどもの姿を考えるきっかけにします。
人形を使った研修など、実践事例を見る →表現が、次の表現へ
誰かの表現が、
誰かの表現につながる。
人形劇を見て、やってみたくなる。保育者の遊ぶ姿に出会い、こどもが自分でもつくり始める。表現を楽しむ姿が、次の「やってみたい」につながっていきます。
遊道の資料では、保育者の棒人形に触発されたこどもが、身近な素材で人形をつくり、演じる場所も自分で見つけた実践を紹介しています。
- 人形劇に出会う
- 保育者がやってみる
- こどもがその姿に出会う
- 自分の表現が生まれる
それぞれの出会い方
0歳から、人形と出会う。
触れる。口に入れる。抱く。持ち歩く。
素材や重さ、感触を、全身で味わう。
やがて、話しかけたり、自分の思いを託して動かしたり。人形との関係は、その子の暮らしとともに変わっていきます。
「こう遊ぶはず」と先に決めず、目の前のこどもがどんなふうに関わろうとしているのかを見つめます。
育ちは、つながっている
5領域と、重なり合う。
つくる・動かす・演じる・見る。その体験には、身体、他者、素材、言葉、感性がともに関わっています。
人形劇・人形遊び
つくる・動かす・演じる・見る
つくる・動かす・演じる・見る
健康身体を動かす
暮らしを想像する
暮らしを想像する
人間関係演じる・見る
互いに応答する
互いに応答する
環境自然や素材を
見つめ直す
見つめ直す
言葉物語や地域の
言葉に出会う
言葉に出会う
表現感じる・見立てる
音や動きをつくる
音や動きをつくる
一つの力だけを取り出すのではなく、さまざまな育ちが重なり合う営みとして捉えます。
表現には、感じること、思いを抱くこと、音や動きで表すことが重なっています。
園の思いから、一緒に考える
遊道とできること。
「まず人形劇を見てみたい」「保育者もやってみたい」「日常の遊びにつなげたい」。園の思いとこどもの姿から、取り組み方を相談します。
上演・研修の組み合わせや実施内容、料金はご相談の際に確認します。
園全体の暮らしをともに考える「保育伴走」へ →上演から広がる、人形との出会い
人形劇の一例。
これまで紹介してきた演目の一部です。こどもの年齢や園の思いを伺いながら、現在の上演内容をご相談します。
いないいないばあ ／ 〇△□ いっしょにあそぼう
かくれんぼや、形の違う仲間たちの遊びを題材にした人形劇。旧上演一覧では、それぞれ約10分として紹介しています。
シーソー遊び ／ 棒人形のダンス ／ 座布団人形
揺れる、踊る、姿を変える。人形の動きや身近なモノの見立てを楽しむ演目です。棒人形のダンスは約5〜10分、座布団人形は約10分として紹介しています。
もりのくまさん ／ 三びきのこぶた ／ コロボックル
歌や物語に出会う演目。旧上演一覧での紹介時間は順に約10分・15分・20分です。
旧上演一覧の記載より。旧ページで「いないいないばあ」「〇△□ いっしょにあそぼう」「棒人形のダンス」「もりのくまさん」の写真に付された美術クレジット：人形劇団やまんば 岩井田紀子。
これまでの上演紹介を見る →こどもとおとなが、ともにおもしろがる
人形劇を、特別な日の出し物から、
日々の保育へ。
つくる。動かす。誰かと出会う。
そこから、また新しい表現が生まれる。
遊道は、こどもとおとなが共に表現を楽しむ文化を、
日々の保育の中に育てていきたいと考えています。
具体的な計画が決まっていなくても構いません。園で感じていることを聞かせてください。
本ページは、遊道の資料『保育における人形劇の意義 ―人形を通して育まれる表現とアートの感性―』（2026年7月、株式会社遊道・宮沢優紀）をもとに構成しています。写真は複数の実践・研修場面です。