竜の尻尾は、ヤモリと一緒
豊見城市のゆたかこども園を訪ねました。４歳児の保育室で保育者が作り始めたダンボールの刀は、別の保育者のひらめきと、こどもたちの発想を受けて、大きな竜と一つの物語へと広がっていきました。
力を思いきり出せる遊びを考える
園では、保育環境や日頃の悩み、これから取り組んでみたいことを話し合いました。４歳児の保育室では、体力を持て余しているように見えるこどもが多く、こども同士のやりとりで手や足が出てしまうことがある、と保育者から聞きました。
こどもたちの様子や部屋の使い方を見ながら、思いきり力を出せる環境や遊びを一緒に考えました。そこで始めたのが、ダンボールの刀作りです。保育者はダンボールや新聞紙を保育室に運び、動画で作り方を確かめました。テーブルに作業板を敷き、物差しとカッターを用意して、こどもたちのそばで作り始めました。
刀から竜へ、広がる遊び
その様子を見ていた保育者が、「刀を作るのならば、戦う何かが必要だ」とひらめき、ダンボールで大きな竜を作り始めました。
竜作りに加わるこどももいれば、ダンボールや新聞紙で人形や遊び道具を作るこどももいました。人が移動して空いたコーナーで、ゆったりと遊ぶ姿もありました。同じ部屋で、それぞれが心を引かれた遊びを選んでいました。
作りながら、竜の物語が生まれる
「尻尾はヤモリと一緒で切れやすいから、強くしよう」。こどもたちは、竜の尻尾にビニールテープを貼って補強しました。ウロコで竜の目を隠して「前の戦いで目をけがしたところ」と話したり、胴体にも前の戦いでできた傷があると教えてくれたり。手を動かしながら、竜がこれまでどう過ごしてきたのかを語り合っていました。
刀作りの進み具合をスパイのようにのぞきに行き、竜を作っている仲間に報告するこどももいました。聞けば、刀を持った人間が悪いことをしたので、竜が懲らしめにやってきたのだそうです。午前中だけでは時間が足りず、続きは午後に作ることになりました。
自分で選べる場で育つ協働
思いきり力を出せる遊びを考えたい、という保育者の意図が、刀作りのきっかけでした。そこに別の保育者が竜を持ち込み、こどもたちは尻尾を補強し、傷の由来を語り、刀作りの様子を仲間に伝えました。一人の発想を別の誰かが受け取り、手を加えるたびに、竜にも物語にも新しい展開が生まれました。
気になったところに近づく。自分の作りたいものを作る。空いた場所で別の遊びを続ける。こどもがそのときの関心に合わせて過ごし方を選べる環境の中で、自然に協働が育っていくのだと、改めて感じました。竜の傷一つから物語が広がっていく。その発想の豊かさに、耳を傾けるのが楽しいひとときでした。
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